1º ESO - UNIDAD 9 - LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS

Vivimos en una sociedad en la que estamos al instante informados de cualquier hecho que suceda en cualquier punto del orbe. Son los medios de comunicación de masas, los llamados "mass media", una fuente de información y también de entretenimiento para todos nosotros.

Estudiaremos en esta Unidad los rasgos definitorios de los TEXTOS PERIODÍSTICOS, sus contenidos, los apartados de un periódico y la estructura del principal texto informativo: LA NOTICIA. También la TELEVISIÓN.

Por otro lado, seguiremos profundizando en los SUBGÉNEROS NARRATIVOS, en especial los pertenecientes a la tradición popular como son EL ROMANCE y LA LEYENDA. y  veremos un tipo de narración breve, como es el MICRORRELATO, que, por cierto, sus instrucciones están puestas en el Instituto y vuestra tarea es continuarlo.

Dentro de las clases de palabras o categorías gramaticales le toca al ADVERBIO, elemento imprescindible para expresar circunstancias varias tales  como el modo, el tiempo, el lugar, la duda, etc. Veréis cómo el adverbio puede acompañar a los adjetivos y matizar también su grado.

En el terreno ortográfico trabajaremos el empleo de las letras C,Z y CC. También el uso de homónimos.

Y en el apartado léxico, seguimos con el uso de los verbos comodines, en este caso el verbo "PONER".

Esquemáticamente podemos ver los contenidos de la presente unidad:

COMUNICACIÓN:

- Los textos periodísticos. La noticia. La televisión.
       -Modalidades de la comunicación periodística.
       -Publicidad y propaganda.
       -El periódico.
       -La televisión.

LENGUA:

- El adverbio. Las locuciones adverbiales.

LITERATURA:

-Subgéneros narrativos (II): el romance, la leyenda y el microrrelato.

      -La narración en verso, el romance.
      -La leyenda.
      -El microrrelato.

EXPRESIÓN ESCRITA:

- Elaboración de una noticia.
- Ortografía: Uso de las letras C,Z y CC. Homónimos.
- Léxico: Empleo del verbo  "poner".

Comencemos.

Si nosotros conocemos la canción del cantante y compositor de Indie Rock conocido como  Gotye y acompañado por Kimbra titulada "Somebody that I used to know" ("Alguien a  quien solía conocer") se llama en realidad Wally de Backer,  puede deberse a diversas causas: nos la ha comentado algún amigo, la hemos conocido por casualidad, o la hemos visto en Internet, en un CD o en la radio, la tele o la prensa o porque Katy Perry ha hablado de él y de su disco. De todo ello deducimos que los "mass media" sirven de plataforma de lanzamiento de cantantes, canciones, libros, deportistas, etc...

Vídeo: Gotye ft. Kimbra titulada "Somebody that I used to know" ("Alguien a  quien solía conocer"):

Letra: Gotye ft. Kimbra titulada "Somebody that I used to know" ("Alguien a  quien solía conocer"):

Gotye & Kimbra –“Somebody that I used to know” – “Alguien a quien solía conocer”

Now and then I think of when we were together Like when you said you felt so happy you could die I told myself that you were right for me But felt so lonely in your company But that was love and it's an ache I still remember You can get addicted to a certain kind of sadness Like resignation to the end Always the end So when we found that we could not make sense Well you said that we would still be friends But I'll admit that I was glad that it was over But you didn't have to cut me off Make out like it never happened And that we were nothing And I don't even need your love But you treat me like a stranger And that feels so rough No you didn't have to stoop so low Have your friends collect your records And then change your number I guess that I don't need that though Now you're just somebody that I used to know Now you're just somebody that I used to know Now you're just somebody that I used to know Now and then I think of all the times you screwed me over But had me believing it was always something that I'd done But I don't wanna live that way Reading into every word you say You said that you could let it go And I wouldn't catch you hung up on somebody that you used to know But you didn't have to cut me off Make out like it never happened And that we were nothing And I don't even need your love But you treat me like a stranger And that feels so rough No you didn't have to stop so low Have your friends collect your records And then change your number I guess that I don't need that though Now you're just somebody that I used to know Somebody I used to know Now you're just somebody that I used to know Somebody I used to know Now you're just somebody that I used to know I used to know That I used to know I used to know Somebody

De vez en cuando pienso en cuando estábamos juntos, como cuando dijiste que te sentías tan feliz que podrías morir. Me dije a mí mismo que eras adecuada para mí, pero me sentía tan solo en tu compañía, pero eso era amor y esto es un dolor que todavía recuerdo. Puedes hacerte adicto a cierta clase de tristeza, como resignarte al final, siempre el final. Así que cuando nos dimos cuenta que no teníamos sentido, bueno, dijiste que todavía podíamos ser amigos, pero admitiré que me alegré de que se acabara. Pero no tienes que cortar todos los lazos conmigo, hacer como que nunca ha pasado, y que no fuimos nada, y ni siquiera necesito tu amor, pero me tratas como a un extraño, y eso resulta tan duro, no, no tienes que encorvarte tanto, ¿han recopilado tus amigos lo que dijiste, y luego cambiado tu número? supongo que no necesito ese pensamiento, ahora eres solo alguien a quien solía conocer, ahora eres solo alguien a quien solía conocer, ahora eres solo alguien a quien solía conocer. De vez en cuando pienso en todas las veces que me jodiste haciéndome creer que siempre era (culpa de) algo que había hecho yo, pero no quiero vivir así, leyendo dentro de cada palabra que dices, dijiste que podías dejarlo pasar, que no te atraparía colgada de otro al que solías conocer. Pero no tienes que cortar todos los lazos conmigo, hacer como que nunca ha pasado, y que no fuimos nada, y ni siquiera necesito tu amor, pero me tratas como a un extraño, y eso resulta tan duro, no, no tienes que encorvarte tanto, ¿han recopilado tus amigos lo que dijiste, y luego cambiado tu número? supongo que no necesito ese pensamiento, ahora eres solo alguien a quien solía conocer. Alguien a quien solía conocer, ahora eres solo alguien a quien solía conocer. Alguien a quien solía conocer, ahora eres solo alguien a quien solía conocer. A quien solía conocer, a quien solía conocer, a quien solía conocer,

Antes de trabajar los textos periodísticos y publicitarios vamos a hacer una parada en los TEXTOS ARGUMENTATIVOS , ya que hemos hecho ejemplos de los mismos en clase.

Lo primero, observar las situaciones que nos presenta este vídeo:

Veamos el siguiente vídeo explicativo:

Profundicemos viendo este otro vídeo sobre la Argumentación:

Actividades:

1.- Realiza el crucigrama que está en este enlace pàra comprobar los conocimientos aprendidos: 1
2.- Lee el texto y responde: 2
3.- Aprende a escribir textos argumentativos: 3

TEXTOS PERIODÍSTICOS Y PUBLICITARIOS

Vídeo: Los textos periodísticos:

Veamos algunos aspectos teóricos:

1.- Los géneros periodísticos: 1
2.- La noticia: 1, 2, 3,
3.- Ejercicios: 4

El lenguaje de la prensa y la publicidad: 1

Actividades:

1.- Actividades con textos periodísticos: 1
2.- Producción de textos periodísticos: 2

LA PUBLICIDAD

Conozcámosla más a fondo. Entremos aquí: 1

Propaganda y publicidad: 1
Imágenes de la publicidad: 1
La publicidad subliminal: 1
La publicidad engañosa: 1
Importancia de la publicidad hoy en día: 1

LA TELEVISIÓN

A nuestra amiga Mafalda no le han comprado un televisor; sus padres no quieren por diversas razones. Veámoslas.

Vídeo 1: Mafalda y el televisor (I)



Vídeo 2: Mafalda y el televisor (II):

El lenguaje de la televisión y la radio: 1, 2, 3

EL ADVERBIO Y LAS LOCUCIONES ADVERBIALES

El adverbio y las locuciones adverbiales: teoria y práctica: 1

El adverbio y las expresiones adverbiales: 2

LITERATURA:

LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS (II): EL ROMANCE, LA LEYENDA Y EL MICRORRELATO

EL ROMANCE:

-El Romancero: origen, temas y estilo: 1, 2
-Ejemplos de romances: 1

LA LEYENDA:

 En general la leyenda es un relato breve, en prosa o en verso. A veces las leyendas se basan en sucesos históricos; en otras ocasiones son fruto de la imaginación popular. Gran parte de la épica medieval desarrollaba leyendas que existían anteriormente (sobre Carlomagno, el Cid Campeador, etc.); igual ocurre con las novelas caballerescas que recogen las historias del rey Arturo y sus caballeros. La leyenda fue muy valorada por los románticos en el s. XIX, destaca especialmente Gustavo Adolfo Bécquer. 

 Las leyendas, en sus orígenes se centrarían en temas históricos con base real, temas del pasado de un pueblo o una comarca determinada, vendría a ser como la memoria de hechos y personajes significativos para un pueblo, ensalzando sus valores, costumbres, tradiciones especialmente en algún personaje popular.

Ejemplo de leyendas españolas: 1, 2

EL MICRORRELATO:

Veamos el archiconocido relato hiperbreve  de Augusto Monterroso, que con tan sólo nueve palabras (título incluido) es ya un clásico de la literatura.

El Dinosaurio. Cuando despertó el dinosaurio todavía estaba allí.

 Ejemplos de microrrelatos:

1.- Ramón de Peñaflor - "El beso y el adiós"

– Ha llegado el momento de separarnos, amor. Te prometo que algún día serás mía definitivamente... -musitó Sebastián con un suspiro, tras estamparle un cálido y prolongado beso con toda la pasión de que pudo hacer acopio.

La magia de aquel sublime instante fue rota sin miramientos por el tiránico vozarrón del dependiente:

– ¡Hágame el favor de no babear las revistas si no las va a comprar! 

2.- Augusto Monterroso (Guatemala-México): “El Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio” (42 palabras)

Hubo una vez un Rayo que cayó dos veces en el mismo sitio; pero encontró que ya la primera había hecho suficiente daño, que ya no era necesario, y se deprimió mucho.

3.- Miguel Sáiz Álvarez (España): “El globo” (17 palabras)

Mientras subía y subía, el globo lloraba al ver que se le escapaba el niño.

El microrrelato o relato hiperbreve tiene mucho en común con los ”posts” o “entradas” en los weblogs, ambos deben interesar, sorprender y/o emocionar al lector utilizando el mínimo de recursos. También se llama "microcuento, minificción, microficción, cuento brevísimo, minicuento".

Rasgos de los microrrelatos:

El título es imprescindible, ya que ejerce una función de “dirección” cumple la función de conducir al lector en el sentido que el autor desee.

El número máximo de palabras no está definido, aunque la tendencia más reciente establece el límite de 150 caracteres (contando letras, espacios y puntuación) refleja una de las características esenciales del hiperbreve: su íntima relación con las nuevas tecnologías. De ahí su actualidad y su auge.

Concisión: Brevedad y economía de medios en el modo de expresar un concepto con exactitud (DRAE). La concisión es un requisito fundamental para un buen microrrelato.

Estructura narrativa: un microrrelato tiene que narrar algo, sea implícita o explícitamente.

Efecto. Según el diccionario de la RAE, la segunda acepción de la palabra efecto: Impresión hecha en el ánimo. Un buen microrrelato debe provocar un efecto en el lector (miedo, compasión, risa, sorpresa, reflexión…), si bien esto es aplicable también a otros géneros literarios en el microrrelato se constituye en premisa substancial.

Apertura. Un texto tan escueto no permite veleidades descriptivas y sólo puede provocar efecto mediante la apertura. Un microrrelato debe ser sugerente, y dejar al lector el trabajo de llenar las lagunas y elaborar su propia historia a partir de la historia sugerida. En este sentido la interacción escritor-lector es máxima en este tipo de relato.

Exactitud. La precisión en el uso y disposición de cada palabra, su elección, su posición en el texto… la matemática del lenguaje, es fundamental a la hora de conseguir en el lector el efecto deseado.

En resumen en un microrrelato lo principal es interesar y emocionar empleando el mínimo de recursos.

Ejemplo de esto último, el genial hiperbreve que Ernest Hemingway consideraba lo mejor de su obra: For Sale: Baby shoes, never worn.(Se vende: Zapatos de bebé sin usar.)

Ejemplos:

Microrrelatos de Madrid (I): Luis Landero

Vídeo: Luis Landero

Texto:

“Los libros se aluden unos a otros, excavan galerías y forman laberintos, de modo que el libro que tú has leído se comunica por un túnel con el que yo acabo de leer, y las penas de Edipo se confunden con las de Max Estrella a través de alguna circunvalación, o de una zanja, y el suspiro de Emma Bovary lo oímos como un eco en Fortunata, y de esa manera todo se comunica con todo, todo está revuelto y todo es un embrollo que aumenta y aumenta sin parar. Así es también Madrid. Las obras literarias rivalizan en esta ciudad con las obras municipales en un mismo y fantástico afán.”

Microrrelatos de Madrid (II): “Madera de escritor” de Julio Llamazares

Vídeo: “Madera de escritor” de Julio Llamazares

Texto:

“Cuando él vio el bosque que habían talado para publicar sus libros, el escritor dejó de escribir. De repente, tuvo una visión: Madrid era un gran libro lleno de personajes y cada ventana de sus edificios era una página.”

Decálogo para escribir minicuentos:

1. Un microcuento es una historia mínima que no necesita más que unas pocas líneas para ser contada, y no el resumen de un cuento más largo. 2. Un microcuento no es una anécdota, ni una greguería, ni una ocurrencia. Como todos los relatos, el microcuento tiene planteamiento, nudo y desenlace y su objetivo es contar un cambio, cómo se resuelve el conflicto que se plantea en las primeras líneas. 3. Habitualmente el periodo de tiempo que se cuente será pequeño. Es decir, no transcurrirá mucho tiempo entre el principio y el final de la historia. 4. Conviene evitar la proliferación de personajes. Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud. 5. El microcuento suele suceder en un solo escenario, dos a lo sumo. Son raros los microcuentos con escenarios múltiples. 6. Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.  7. Un microcuento es, sobre todo, un ejercicio de precisión en el contar y en el uso del lenguaje. Es muy importante seleccionar drásticamente lo que se cuenta (y también lo que no se cuenta), y encontrar las palabras justas que lo cuenten mejor. Por esta razón, en un microcuento el título es esencial: no ha de ser superfluo, es bueno que entre a formar parte de la historia y, con una extensión mínima, ha de desvelar algo importante. 8. Pese a su reducida extensión y a lo mínimo del suceso que narran, los microcuentos suelen tener un significado de orden superior. Es decir cuentan algo muy pequeño, pero que tiene un significado muy grande.  9. Es muy conveniente evitar las descripciones abstractas, las explicaciones, los juicios de valor y nunca hay que tratar de convencer al lector de lo que tiene que sentir. Contar cuentos es pintar con palabras, dibujar las escenas ante los ojos del lector para que este pueda conmoverse (o no) con ellas.  10. Piensa distinto, no te conformes, huye de los tópicos. Uno no escribe (ni microcuentos ni nada) para contar lo que ya se ha dicho mil veces. Finalmente vamos a deleitarnos con una preciosa canción de David Guetta ft. Usher titulada "Without you"("Sin ti") y espero que sea de vuestro agrado. Hay ocasiones en que ese "tú" al que se refiere la canción se hace imprescindible, es decir, ese"sin tí"  se hace necesario y se desea que se convierta en "With you"("Contigo") y que dé vida a la otra persona a la que hace vivir plenamente. Vídeo: David Guetta ft. Usher titulada "Without you"("Sin ti")   Letra:David Guetta ft. Usher titulada "Without you"("Sin ti")  I can’t win, I can’t reign. I will never win this game Without you, without you. I am lost, I am vain, I will never be the same Without you, without you. I won’t run, I won’t fly I will never make it by Without you, without you. I can’t rest, I can’t fight, All I need is you and I, Without you, without you! Can’t erase, so I’ll take blame But I can’t accept that we’re strange Without you, without you. I can’t quit now, this can’t be right I can’t take one more sleep this night Without you, without you. I won’t soar, I won’t climb If you’re not here I’m paralyzed Without you, without you I can’t look, I’m so blind Lost my heart, I lost my mind without you without you. I am lost, I am vain, I will never be the same Without you, without you, WITHOUT YOU… No podré ganar, no podré reinar. Nunca ganaré este juego Sin ti, sin ti. Estoy perdido, soy inútil, Nunca volveré a ser el mismo Sin ti, sin ti. No correré, no volaré Nunca podré superarlo Sin ti, sin ti. No puedo descansar, no puedo luchar, Todo lo que necesito es a ti y a mí. Sin ti, sinnnnn ti! No puedo borrarlo así que aceptaré la culpa Pero no puedo aceptar que seamos extraños Sin ti, sin ti. No puedo irme ahora, sería lo mejor No puedo pasar una noche más sin dormir Sin ti, sin ti. No me elevaré, no escalaré Si no estás aquí estoy paralizado Sin ti, sin ti. No puedo ver, estoy tan ciego Perdí mi corazón, perdí la razón Sin ti, sinnnnn ti! Estoy perdido, soy inútil, Nunca volveré a ser el mismo Sin ti, sin ti, SIN TÍ…

1º ESO- UNIDAD 8- TEXTOS INSTRUCTIVOS

1º ESO- UNIDAD 8 - LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS

Continuando con la tipología textual entramos ahora en la variedad de los textos que dan instrucciones de todo tipo que son muy habituales en nuestra vida cotidiana. Sirven, mediante normas, para solucionarnos cuestiones y resolvernos tareas: una receta de cocina, cómo se construye un jugete, cómo funciona un vídeojuego, manuales de toda índole, etc. En suma, nos dicen cómo se hacen las cosas.

Igualmente vamos a estudiar los verbos, categoría gramatical que indica acciones, estados y procesos. Veremos su forma, valores y toda la conjugación verbal.

En el apartado de Literatura incidiremos en los subgéneros narrativos (I): novela, fábula y cuento.

Y para finalizar vamos a aprender a confeccionar documentos de la vida diaria como es la Solicitud que nos piden para, por ejemplo, obtener una ayuda o beca, participar en algún evento o en cualquiera otra circunstancia.

En el terreno ortográfico no está de más practicar con las letras G y J que tantos problemas tenéis algunos.

Como último epígrafe, y siguiendo con los verbos comodines, es el turno del verbo "tener".

En síntesis y de forma esquemática, los contenidos de esta unidad son:

COMUNICACIÓN:

- El texto instructivo y su estructura.

LENGUA:

- El verbo: definición, forma, formas personales y no personales, la conjugación verbal.

LITERATURA:

-Los subgéneros narrativos(I): novela, fábula y cuento.

ESCRITURA:

-La solicitud: estructura.
-Ortografía de la G y de la J.
-Léxico: el verbo "tener".

Comencemos entrando en el siguiente Enlace donde se nos explica con animaciones lo que son los textos instructivos y explicativos.

Enlace, pincha aquí.

Para aprender a escribir textos instructivos  pincha aquí.

Vamos a elaborar un texto instructivo siguiendo este modelo de receta de cocina que lo aplica a cómo encontrar novio con un poco de pimienta y sal.

Veamos un vídeo donde se nos dan las instruccciones de cómo utilizar el "tuenti":

Vídeo: Texto instructivo: cómo utilizar el "tuenti".

Otro vídeo ejemplo de texto instructivo: Receta del bizcocho de yogur:

Por último, en este enlace podemos leer diversas instrucciones escritas por el autor argentino Julio Cortázar en su obra "Historias de cronopios y famas", donde nos da instrucciones para subir una escalera, para llorar, para dar cuerda al reloj, etc.

Actividades:

1.- Escribe las instrucciones de cómo se abrocha una camisa y de cómo se cepillan los dientes.
2.- Escribe una receta de cocina tradicional preguntando a tu familia.

LOS VERBOS

Practiquemos y estudiemos el verbo y sus formas en los siguientes enlaces.

Enlaces: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS

Estudiada ya la narración ahora procedemos a ver sus subgéneros(I): novela, fábula y cuento.
Así veremos tipos de novelas según su temática: policíaca o negra, de terror o suspense, de ciencia ficción, picaresca, de aventuras, histórica, etc. y ejemplos de autores más representativos.
Veamos el siguiente enlace sobre sus rasgos.
También podemos ver: 1, 2,

Como colofón, tras ver instrucciones de cosas diarias, nos vamos a regalar con una instrucción vital del amor, del cariño. del afecto, que miles  de veces tenemos que luchar por ello. Espero que esta preciosa canción del veterano Sting titulada "A thousand years" os guste y su texto os llegue.¡Disfrutadla!

Vídeo: Sting, "A thousand years"

Letra: STING, “A Thousand Years” (Álbum  “Brand New Day, 1999)

A thousand years, a thousand more,
A thousand times a million doors to eternity.
I may have lived a thousand lives, a thousand times
An endless turning stairway climbs
To a tower of souls
If it takes another thousand years, a thousand wars,
The towers rise to numberless floors in space
I could shed another million tears, a million breaths,
A million names but only one truth to face.

A million roads, a million fears
A million suns, ten million years of uncertainty
I could speak a million lies, a million songs,
A million rights, a million wrongs in this balance of time
But if there was a single truth, a single light
A single thought, a singular touch of grace
Then following this single point , this single flame,
The single haunted memory of your face.

I still love you.
I still want you.
A thousand times the mysteries unfold themselves
Like galaxies in my head.

I may be numberless, I may be innocent.
I may know many things, I may be ignorant
Or I could ride with kings and conquer many lands
Or win this world at cards and let it slip my hands.
I could be cannon food, destroyed a thousand times.
Reborn as fortune's child to judge another's crimes
Or wear this pilgrim's cloak, or be a common thief
I've kept this single faith, I have but one belief.

I still love you.
I still want you.
A thousand times the mysteries unfold themselves
Like galaxies in my head
On and on the mysteries unwind themselves
Eternities still unsaid
'Til you love me.

Y otra canción especial, "Slide away" ("Desaparecer") de Oasis, que hace un canto a la huida juntos, a desaparecer ambos, desprenderse de todo, arriesgarlo todo...Canción que resulta especial para ciertas personas, que les recuerda vivencias, momentos únicos y los transporta a su nirvana particular...

Vídeo: "Slide away"("Desaparecer") de Oasis.

Letra: "Slide away"("Desaparecer") de Oasis.

Slide away - and give it all you've got.
My today - fell in from the top.
I dream of you - and all the things you say.
I wonder where you are now?

Hold me down - all the world's asleep.
I need you now - you've knocked me off my feet.
I dream of you - we talk of growing old
But you said please don't!

Slide in baby - together we'll fly.
I've tried praying - and I know just what you're saying to me.

Now that you're mine
I'll find a way
Of chasing the sun
Let me be the one that shines with you
In the morning when you don't know what to do
Two of a kind
We'll find a way
To do what we've done.

Let me be the one that shines with you
And we can slide away.

Slide away - and give it all you've got
My today - fell in from the top.
I dream of you - and all the things you say.
I wonder where you are now?

Slide in baby - together we'll fly
I've tried praying - and I know just what you're saying to me.

Now that you're mine
I'll find a way
Of chasing the sun
Let me be the one that shines with you
In the morning when you don't know what to do.
Two of a kind We'll find a way
To do what we've done.

Let me be the one that shines with you
and we can slide away....

1º ESO- UNIDAD 7

1º ESO- UNIDAD 7- TEXTOS EXPOSITIVOS

Tras habernos iniciados en los textos dramáticos, en la presente Unidad seguiremos profundizando en ellos y conoceremos sus principales subgéneros. Igualmente prestaremos atención a una nueva tipología textual, en este caso estudiaremos los textos expositivos. En el apartado de Lengua  trabajaremos los Pronombres y sus tipos así como las diferencias existentes entre Determinantes y Pronombres. Y para finalizar la Unidad practicaremos los textos expositivos, la fonética y ortografia de los vocablos homónimos y la precisión léxica con ejercicios con el verbo "dar".

En síntesis, el Bloque de contenidos de esta Unidad queda como sigue:

LECTURA INICIAL: un fragmento dramático para analizarlo.

TIPOLOGÍA TEXTUAL: el texto expositivo. Rasgos principales.

LITERATURA: El género teatral: principales subgéneros dramáticos: tragedia, comedia, trragicomedia, sainete, entremés.

LENGUA: Los pronombres. Tipos y uso. Diferencias entre determinantes y pronombres.

PRÁCTICA: ¿Cómo se escribe?: Texto expositivo, Fonética y Ortografías de palabras homónimas y empleo de la letra "h",Precisión léxica con el verbo "dar".

Veamos el siguiente vídeo de David Guetta & Sia, en "Titanium"

Letra de la canción de David Guetta & Sia, en "Titanium":

[Sia] You shout it loud But I can't hear a word you say I'm talking loud not saying much I'm criticized but all your bullets ricochet You shoot me down, but I get up [Chorus] I'm bulletproof nothing to lose Fire away, fire away Ricochet, take your aim Fire away, fire away You shoot me down but I won't fall I am titanium You shoot me down but I won't fall I am titanium I am titanium... [Sia] Cut me down But is you who had offered there to fall Ghost town and haunted love Raise your voice, sticks and stones may break my bones I'm talking loud not saying much [Chorus] I'm bulletproof nothing to lose Fire away, fire away Ricochet, take your aim Fire away, fire away You shoot me down but I won't fall I am titanium You shoot me down but I won't fall I am titanium I am titanium... [Sia] Stone-hard, machine gun Firing at the ones who rise Stone-hard, thus bulletproof [Chorus] You shoot me down but I won't fall I am titanium You shoot me down but I won't fall I am titanium You shoot me down but I won't fall I am titanium You shoot me down but I won't fall I am titanium.

[Sia] Gritas fuerte Pero no puedo oír una palabra de lo que dices Hablo en voz alta, sin decir mucho Me criticas pero lo que tú me dices me da igual. Me disparas pero me levanto. [Chorus] Soy a prueba de balas, sin nada que perder Fuego inmediato, fuego inmediato no tengo nada que perder Fuego inmediato, fuego inmediato Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO! Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO! ¡SOY TITANIO! [Sia] Derríbame Pero entonces serás tú quien tendrá que seguir cayendo, Ciudad fantasma y amor atormentado Levanta tu voz, palos y piedras pueden romper mis huesos, Hablo en voz alta sin decir mucho. [Chorus] Soy a prueba de balas, sin nada que perder Fuego inmediato, fuego inmediato Me rebotan, estudias tu objetivo. Fuego inmediato, fuego inmediato Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO! Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO! ¡SOY TITANIO! [Sia] Dura piedra, ametralladora disparando  a aquellos que huyen Tan dura piedra como el cristal antibalas. [Chorus] Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO! Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO!  Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO! Me disparas pero no caeré. ¡SOY TITANIO!

Si nosotros leyésemos, por ejemplo, un texto sobre el Titanio, sus rasgos y su uso hoy en día, nos daríamos cuenta de que se trata de un texto expositivo. Veamos:

 "El descubrimiento del titanio, viene desde el siglo XVIII. Donde no se le pudo dar un uso adecuado. Posteriormente, un químico alemán, volvió a redescubrirlo en 1795. Era Heinrich Klaproth. Fue el, quien le dio el nombre de titanio. Debido a los titanes de la mitología griega. Pero tuvieron que pasar más años, para que alguien creara el titanio, como metal puro. El proceso utilizado, fue el calentar tetracloruro de titanio (TiC14), con sodio a más de 700 grados Celsius. Todo aquello, se llevó a cabo en un reactor de acero. El de la hazaña, fue el químico Matthew A. Hunter.

Por varios años, el titanio, no pudo ser utilizado en el área comercial. De hecho, hasta el día de hoy, es un metal extremadamente caro.

El símbolo del titanio en la tabla periódica es Ti. Es el número 22 y se sitúa en el grupo número cuatro.

Las propiedades físicas del titanio, son muy parecidas al acero. Posee una gran firmeza y dureza, al igual que una muy baja corrosión frente a químicos y al medio ambiente.

Su principal uso, se da en las expediciones aeroespaciales. Ya que aquella industria, es capaz de solventar el gasto del titanio. Debido a los altos presupuestos destinados por los gobiernos, que poseen la tecnología necesaria, para colocar un cuerpo en el espacio.

El titanio, puede ser extraído, de la corteza terrestre. El cual no se encuentra a grandes profundidades. Por lo que, el trabajo de extracción en sí, es bastante simple.

Con respecto a la aleación, más utilizada, en el campo industrial, es la 3Al-2,5V. En otras palabras, un 94,5% de titanio, 3% de aluminio y un 2,5% de vanadio.

La gracia del titanio, aparte de sus características técnicas, como ser un buen conductor de electricidad y calor, bajísimo nivel corrosivo frente a químicos (como los ácidos) y otros agentes, está el hecho de que es bastante más ligero, que la mayoría de los metales.

Aunque no se crea, el titanio es altamente utilizado, en procedimientos quirúrgicos. Sobretodo, en aquello referentes a segmentos óseos del cuerpo. Muchas de las prótesis internas, utilizadas en tratamientos traumatológicos, son fabricadas a partir del titanio. Más de alguien habrá escuchado el caso de personas, que cuentan con placas de titanio en su interior (reconstrucciones óseas) y que tienen problemas al pasar por los detectores de metales. Pues claro, ya que como se dijo anteriormente, el titanio es un metal. Esto se debe, a que el titanio, es inerte al contacto con entes biológicos, por lo que el cuerpo humano no lo rechaza."

Por ello, como actividad vamos a ver el texto sobre el Titanio y escribir en el cuaderno de clase sus características principales.

Además, para profundizar en su estudio y practicar más, entraremos en los siguientes Enlaces sobre tipología textual de textos expositivos:

-Enlaces: 1, 2, 3

Veamos otro ejemplo de texto expositivo. Para ello comenzaremos escuchando una canción de Jason Derulo titulada "Breathing".

Vídeo: Jason Derulo, "Breathing"("Respirando"):

Letra de la canción:

JASON DERULO, “Breathing”

I only miss you when I'm breathing I only need you when my heart is beating You are the color that I'm bleeding I only miss you when I'm breathing. This ain't no ordinary feeling You are the only thing that I believe in I know you're coming back to me I will be waiting here for you til the end I only miss you when I'm breathing! I only miss you when I'm breathing! Without your love, don't know how I survive It's you, it's you that's keeping me alive I only miss you when I'm breathing! Ay ay ay ay Ay ay ay ay I wanna see pictures of you leaning I needs for walls, and on the ceiling Gave you a kiss, but i'm dreaming These crazy thoughts are so deceiving You are the drug, I am needing Paradise that I'm so seeking I'm still alive, hope there's a reason Can't move my lips, but my heart's screaming.                                                                         I only miss you when I'm breathing! I only miss you when I'm breathing!                                                              Without your love, don't know how I survive It's you, it's you that's keeping me alive.              I only miss you when I'm breathing! Ay ay ay ay Ay ay ay ay Oh baby, I only miss you when I... I'm screaming at your name, but you don't answer me I know I kissed your face, is this my fantasy? I start the alarm, tell everyone that I only miss you I only miss you when I'm breathing! I only miss you when I'm breathing!                  Without your love, don't know how I survive It's you, it's you that's keeping me alive.                                                                            I only miss you when I'm breathing!

Sólo te extraño cuando respiro Sólo te necesito cuando el corazón me late Eres el color que estoy sangrando Sólo te extraño cuando respiro. Este no es un sentir ordinario Eres la única cosa en la que creo Sé que volverás a mí Estaré esperándote aquí hasta el fin. Sólo te extraño cuando respiro Sólo te extraño cuando respiro. Sin tu amor, no sé como sobrevivo Eres tú, eres ese algo que me mantiene vivo. Sólo te extraño cuando respiro! Ay ay ay ay Ay ay ay ay Quiero ver fotos de tí inclinada Las necesito para mis paredes y techo Te dí un beso pero estoy soñando Estos pensamientos locos son tan engañosos Eres la droga que necesito El paraíso que estoy buscando. Sigo vivo espero que haya una razón No puedo mover los labios pero mi corazón está gritando Sólo te extraño cuando respiro Sólo te extraño cuando respiro Sin tu amor, no sé como sobrevivo Eres tú, eres ese algo que me mantiene vivo Sólo te extraño cuando respiro.  Ay ay ay ay Ay ay ay ay Oh baby, sólo te extraño cuando… Estoy gritando tu nombre, pero no me respondes Sé que besé tu rostro, ¿fué sólo una fantasía? Pongo la alarma, le digo a todos que te extraño… Sólo te extraño cuando respiro Sólo te extraño cuando respiro Sin tu amor, no sé como sobrevivo Eres tú, eres ese algo que me mantiene vivo Sólo te extraño cuando respiro.

TEXTO EXPOSITIVO:

Las ballenas

¿Qué es enorme, gris, vive en el agua, es un mamífero y no es pez? ¿Quieres que te lo diga otra vez?

La respuesta a esta pregunta es la ballena. Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo.

Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas frías.

Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los orificios nasales, llamados espiráculos.

Controlan conscientemente cada respiración, es decir, tienen respiración voluntaria, al contrario de los humanos que respiramos automáticamente, tenemos respiración involuntaria. Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos hasta dos horas.

Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su respiración es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen el 80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno en la sangre.

Actividad:

1.- Explica por qué este texto es expositivo. Escribe sus características.

2.- Investiga los tipos de respiración que existen.

LOS PRONOMBRES:

Siguiendo con el estudio de las categorías gramaticales ahora es el turno de los Pronombres y sus clases.

Para un mejor conocimiento de los mismos entraremos en los siguientes enlaces:

-Enlaces: 1, 2, 3, 4,